10篇精选教案：提升幼儿篮球技能与团队合作精神的实用教学指南

作为一名辛勤的教育工作者，我总是要编写教案，这有助于教学活动顺利有效地进行。那么你了解了课程计划吗？以下是小编为大家搜集的高年级《射击》体育教案。欢迎阅读并收藏。

高一班《射击》体育教案

活动目标：

1.学习如何双手在胸前投篮和原地跳投，提高投篮精准度和命中率，培养手眼协调能力。

2、培养自由探索、创新和团结协作的精神，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

4、锻炼孩子坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。

活动准备：

1. 小篮球运动员一名。

2.不同高度的篮球架。

3. 音乐磁带和录音机。

活动流程：

1、热身运动。

老师和孩子们拿着小篮球入场。孩子们在老师的带领下，拿着小篮球做热身运动。

2.学习如何将双手放在胸前投篮。

老师示范讲解：双手将球抱在胸前，双脚自然站立，膝盖微弯，手指自然张开成球状。两拇指相对，呈“八”字形。用力握住球并保持手掌自由。投篮时，将下半身推在地上发力，双臂向前伸展，将球投向篮筐。

孩子们可以徒手模仿射击动作，体验全身的协调性。

孩子们两人一组，面对面站立，距离1.5米至2米，持球练习弧线传球的投篮方法。

指导要点：投球动作要一致。两人投篮时可以逐渐拉长距离，体验改变距离后踢腿、伸臂、出球时全身的协调性。

3.学习如何原地拍摄。

老师演示原地跳投：准备动作与双手在胸前投篮相同，但投篮时双脚快速离地，同时举起双臂，将球举起跳到篮子。

幼儿练习用手模仿。

孩子们站在一起，相距1.5至2米，持球就地进行跳投。

指导要点：引导孩子学会垂直向上跳跃，射击时双脚同时推出。两人将射击距离由近变远，体会到根据不同的距离应该使用不同的力量。

4.射击游戏。

指导孩子将篮球扔进不同高度的篮子里（距篮子1.5米至2米）。

指导孩子们将篮球扔进排成一排的轮胎中。

指导孩子们将篮球扔进呼啦圈。

指导要点：利用原地双手胸部投篮和原地双手跳投来玩射击游戏。提醒孩子，拍摄距离可从近到远。

5、“抢球”游戏。

老师介绍玩法：小组在固定场地上进行传球游戏。老师把球传给一个孩子，孩子试图找到一种方法来抓住球。孩子应该尽量不让同龄人抢球。幼儿持球可以运球、奔跑，或者将球传给其他人。

规则：教师和幼儿必须连续投球，保护自己的球，并及时将球传给同伴。

师生游戏。

6. 结束活动。

老师和孩子们收拾好场地，收起篮球，走回活动室。

活动延伸：

1. 请孩子们讨论如何提高射击的准确性。

2、让孩子回家和父母一起查找有关篮球的知识，并告诉大家。

3. 让孩子们用图画来描述他们是如何拍摄的。

教学反思：

体育教学与其他学科的教学有很大不同。其他科目必须讲得简洁明了。我们的体育课上，老师要讲解简明，演示准确，学生要多练习。结合篮球项目的教学特点，采用讲解示范、小组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方式，尽可能逐步发掘每个学生的潜力，让学生在实践和学习中逐步体会。每个技术动作的要点。严格遵循以体育锻炼为主要方法的体育教学原则，让学生在快乐中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习单手肩射技巧为主线、游戏竞赛为次线的教学情境，激发学生学习和练习的兴趣。教师要在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的注意力，展示你的优点，让学生欣赏你，这样你才能积极融入课堂实践的全过程。 “一引导、两主体”的思想要始终贯穿于整个教育教学过程、每一项教学内容、每一个教育环节，充分发挥教师的主导作用，强调学生的主体作用，使学生可以在课堂教学中获得授权。老师和老师之间能够互相配合，齐心协力，愉快地完成班级的教学目标。

高二班《射击》体育教案

活动目标：

1.通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2、锻炼孩子的双手。眼神协调。

3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、能够按照指令执行相应的动作。

活动准备：

球、篮子

活动流程：

1、老师拿出球，问孩子们在家玩过球吗，是否喜欢玩球。

老师;今天我教大家一个新的玩法，射击。

2.让孩子们排队，带他们去游乐场。

3.教师向幼儿介绍活动方法。每次他们上来时，都会有一个好朋友站在标记的地方，双手握住球，然后将其扔进篮筐。如果你投掷，你就会赢。如果你不这样做，你就会输。没有人会扔三次。依次轮流。

4.教师向幼儿介绍动作要领。双手将球举过头顶，瞄准篮筐，让手指移动球，手腕发力，上身倾斜，将球投进篮筐。老师及时表扬了射得好的孩子。

5、让孩子按照活动方法和要领进行拍摄。

6.请你的好朋友再表演一次。

教学反思：

通过这个活动，可以锻炼孩子的手眼协调能力，让孩子锻炼身体，热爱运动。

检查孩子投掷姿势是否正确并给予指导。

高三班《射击》体育教案

教学目标：

1、了解吹射原理。使用不同的材料制作有趣的手工玩具。

2.学会利用身边日常生活中可用的材料进行创作。吹射让学生体验创作的乐趣。

3、遵循绿色常识，做保护地球的小卫士。

教学准备：

图片、无用材料、吹箭制作工具等

教学重点：

了解吹射原理，制作形状各异、造型有趣的吹射玩具。

教学难点：

充分利用生活材料进行联想和创造，培养学生独立解决问题的能力。

教学流程：

1、安排学生认真做好课前准备。

讨论：尽可能使用回收物品对地球母亲有什么好处？

2、新课程教学。

1、上课时，通过实例进行射击比赛，利用空中射击进一步理解预习的内容。让学生在比赛活动中学习如何使用吸管制作吹管以及如何制作小球。

2. 让我们一起制作有趣的篮子吧。

3、设计有趣的情景主题，组合成可以吹、可以射击的手工玩具。

3. 学生制作并玩自己的游戏。

以小组形式体验成功的监狱生活。

高四班《射击》体育教案

活动设计背景

前不久，我在办公室里看到了很多旧报纸，于是我就变废为宝。将这些报纸做成漂亮的彩色纸团，放在操作区域。我发现我们班很多孩子对这些球很感兴趣，经常把它们扔过去。于是为了发展孩子们的协调能力，锻炼他们的臂力，我发起了这个扔球成圈的活动。

活动目标

1、通过活动，发展孩子的协调能力，培养合作意识。

2、锻炼孩子的臂力和投掷准确性。

教学重点和难点

教学重点：通过本次活动，培养孩子的生日聚会协调能力。

教学难点：培养幼儿准确地将球扔进圈内的能力。

活动准备

音乐、一定数量的纸团，并将孩子们分成四人一组

活动流程

活动开始：

老师首先带着孩子们来到室外操场，排成体操队形。

活动流程：

1、老师带领全体幼儿进行准备活动，为幼儿投球打基础。

2. 活动结束后，老师将孩子们分成四人一组，并鼓励孩子们站成一圈，帮助个别孩子。

3、老师讲述游戏规则：四人一组，三人手拉着手站成一个圈，另一个孩子拿着球扔进圈内约2米远的地方。如果投篮成功，则替换三名球员中的一名并重新开始比赛。

（扔球时要小心，不要将球扔向其他孩子。）

活动延伸：

根据孩子投球的准确性，可以在玩游戏之前将圆圈变大或变小。

活动结束：

活动结束后，老师和孩子们一起随着音乐做放松练习。

教学反思

在这次扔球进圈的活动中，基本上调动了孩子们的积极性，让孩子们能够参与到这项活动中来。孩子们也表现得特别好，基本达到了本次活动的教学目标。尤其是在孩子们投球的时候，孩子们充分发挥了他们的手眼协调能力。为了让球顺利进圈，其他三个孩子也非常积极配合，充分发挥了孩子们团结协作的精神。虽然整节课都是在户外以游戏的形式进行，但课堂秩序却非常有序，充分体现了孩子寓教于乐、寓教于乐的教学。

但是，在这次活动的组织实施过程中，我在某些方面做得并不好。比如，在游戏开始的时候，我应该把圈子由大变小，可以从5人减少到4人，然后再减少，这样孩子们就能玩得更开心、更开心。在今后的教学活动中，我要注意这一点，使活动由易到难，培养孩子的能力。

高五班《射击》体育教案

一、指导思想：

本课程以“健康第一”的指导思想为基础，以小学《体育课程标准》三级学习区发展目标为基础。本课程根据五年级学生的身心发展特点和运动技能形成模式，采用分层教学和分解教学相结合的方式。以两种教学方式相结合为媒介，不仅赋予学生充分自主选择的权利，也让学生充分参与课堂教学。本课以单手投掷和接球作为切入点。，逐步引入教材，练习从“人篮”到趣味篮再到常规篮，强化正确动作，同时还注入小组合作探索和自主选择两个环节，促进学生自学能力的培养；同时，在课堂教学中我们力求因材施教，旨在通过老师的指导，培养学生单手扛肩投篮的能力，全面提高学生的身体素质和心理素质。

2、教材选择与分析：

本课是五年级上学期“小篮球与游戏”单元的第六课（共7课）。它以学生学习各种形式的射击为基础。单手肩射是学生的必修课。无论是身体素质还是集体参与意识，都是每个人的一项基本技能。本课程的重要学习内容就是在这样的环境下选择的。它运用全身协调发力，强调抬肘、伸臂、压腕等关键、难点的投篮动作。它经常用于篮球比赛。掌握此教法。内容能够有效提升学生篮球技术，促进学生身体素质和心理素质的全面提高。

3、学业情况分析：

五年级的孩子活泼好动，对体育运动有浓厚的兴趣。学生在掌握传接球和双手胸前投篮的基础上，学习单手肩部投篮。学生对单手扛肩投篮的认识只停留在初步认知的水平，谈不上技巧和能力，甚至存在很多错误的观念。虽然学生对于学习这门课程的内容有了一定的认知基础，但更多的可能是负迁移效应。如何克服负迁移，如何在有限的课堂教学时间内有效地让学生掌握单手肩射动作，是立足学科条件必须认真对待的问题。

4. 学习目标

1、了解原地单手肩射的动作方法和技术要求

2、基本学会单手放在肩膀上原地投篮，初步是抬肘、伸臂、压腕

3、积极参加演练，强调自主和合作，培养与他人合作的自信和勇气。

5、教学重点和学习难点：

要点：投篮时抬肘、伸臂、压腕。

难度：拍摄时全身协调。

六、教学流程：

熟悉球，练习模仿单手过肩投球的动作（主要材料介绍）原地教单手肩投。原地单手搭肩练习投篮（无球-有球趣篮），体验不同距离的投篮。游戏：运球投篮（常规篮）素质训练、板撑、抢球滚球放松、总结全课

七、教学组织与策略：

本课程的内容以单手放在肩膀上的投球和接球练习为指导。通过小组合作探索和老师的讲解示范，学生可以形成正确动作的概念。通过老师的指导和学生的分层练习，他们逐渐接受了本课的内容。通过正确与不正确的比较方法，让学生了解正确动作与不正确动作的区别，通过激励方法，促进学生练习的兴趣和积极性，通过不同投篮距离的变化、不同投篮距离的变化，巩固和提高学生的投篮能力。篮子。

八、安全措施：

1．通过扩大游戏区域与学生之间的距离，减少学生相互碰撞的概率。

2、通过循序渐进的教学和及时的语言提醒，确保学生安全。

3．训练过程中严禁学生玩耍、打斗，培养学生的安全意识。

4、学生自主练习时限制练习区域，规范练习顺序，减少发生意外的可能性。

高六班《射击》体育教案

教学目标：

1.尝试射击目标，以提高你的视野和臂力。

2、对篮球感兴趣，体验篮球带来的快乐。

教学准备：

篮球架6个，每人一个篮球，模拟篮球场，黑板记分牌，奖牌，毛巾，茶水等。

教学流程：

1.热身运动

1、老师演示篮球技巧，引起孩子们的兴趣。

老师：“今天老师带来了我的一个好朋友，你们想认识一下吗？”老师拿出一个篮球说：“这是我的好朋友，它的名字叫篮球，跟我有多好？不信我。”看！”老师演示一些篮球技巧来吸引孩子们的注意力。

2.老师与孩子一起做热身运动（与篮球交朋友）

老师：“小朋友们，你们想和篮球做朋友吗？”

音乐响起，老师和同学们开始做热身运动。（球练习）

2. 自由打球

1、老师讲解活动要求：要求孩子们开动小脑筋，玩出各种不同的玩法。越多越好。

2、孩子们自由探索一些玩球的方式，老师观察并指导。

3、老师总结（每个人都玩了不同的球方式，有投球、投球、几个孩子之间传球，每个人都表现得很好，开动了自己的小脑袋。

3.练习射击

1. 老师演示射击动作。

老师：“你知道中国著名篮球明星的名字吗？” “姚明是扣篮高手，我们一起向姚明学习吧。

老师演示投篮动作：先投两次球。左手持球，右手持球，用眼睛瞄准，然后用手腕的力量将球投出，就像在空中画出一道彩虹一样。 ”（拍手两下，握住双手，瞄准眼睛，画出彩虹）

2、孩子可以自由练习射击。

老师们巡视指导并纠正个别孩子不规则的动作。设定起跑线，孩子将球投进篮筐。

3.要求个别儿童示范并引发模仿。

4、游戏：射击比赛。

（一）老师介绍比赛规则

老师：“我们刚刚进行了射击练习，现在要进行比赛了！”

根据衣服的颜色，孩子们被分成大小相等的两队。老师把队名写在黑板上。

规则：两组小朋友各有3次投篮机会。射门次数最多的球队获胜。

（二）幼儿比赛

当一组孩子投篮时，另一组为对手加油（增进友谊第一，比赛第二风格）

（三）师生总结

老师表扬动作规范、投篮认真、能够为别人加油的孩子，为别人的进球感到高兴和欢呼。

4.体验篮球比赛

1、老师讲解比赛规则：老师担任裁判。每组选出三名队员组成篮球队。游戏过程中，注意不要相互碰撞，注意安全。一旦球滑出底线，比赛就会重新开始。比赛时间为3分钟。进球多的球队获胜。中间可以换人。

2、孩子们轮流参加篮球比赛，其他孩子充当拉拉队队员，为选手们加油。

3.教师总结。

师：游戏总是有赢家和输家的。胜利者不必骄傲，失败也不必灰心。我相信，通过以后的练习，你一定会赢。快点！。

5.放松练习

当音乐响起时，颁奖仪式开始，为运动员悬挂奖牌，运动员绕场向观众致敬并退场。

高七班《射击》体育教案

老师：xx一中刘x

授课班级：一年级（8）

上课时间：20xx年4月18日上午第四节课

上课地点：篮球场

学生情况：男生：32；女孩：28

场地设备：四个完整球场和30个篮球。

教科书：

1、运球时移动，单手跨肩投篮

2. 半场教学游戏

课程目标：

1. 目标：培养学生的自主意识，促进个性发展。

2、认知目标：了解运球时单手过肩投篮的要领，体验与他人成功协作的快乐和乐趣，增强团队意识，为学习篮球项目打下基础。

3.技能目标：初步掌握移动中的运球和单手过肩投篮技术，重点培养学生力量、速度、敏捷、协调等身体素质，提高学生个人突破能力。

教学流程：

1. 开头部分

1. 体育委员会成员集合队伍并报告出席情况。

2、老师检查着装。

3.教师宣布本课的内容和任务。

4、安排学员上课。

学生在课堂上的形成：

xxxxxxxxx

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

△

要求：组队时，队伍必须“快、安静、整齐划一”。

2、准备部分：

(1) 绕圈运球：【每人两次】

1、练习方法：从底线开始，绕过罚球圈、中圈、罚球圈到达另一条底线，然后沿直线运球回来。

2、要求：

(1) 用手运球远离圆圈。

(2)注意不要互相阻挡。

(3)听从组长指挥。

(2)走路时传球和接球时双手置于胸前。【每人两次】

1、要点：双手均匀使用。

2、教学方法：

(1)教师简要讲解动作要点。

（二）要求：

A. 跑步时保持活跃。

B. 球的落点应该在你的伙伴前面大约一步。

C. 球应传到伙伴胸前。

3. 基础部分

(1) 运球时单手过肩投篮

1、动作方法：（以右手射门为例）右脚向前迈出时接球，然后左脚快速起跳，右腿弯曲抬起，同时将球举到头的右侧。起跳后，抬起上半身，当身体跳到最高点时，伸直右臂，用手腕和手指的力量将球投出。

2、行动要点：

(1)大步接球。

(2)步子小，跳得猛。

(3)转动手腕支撑球，将球高高举起。

(4)手指、手腕轻柔，用力熟练。

3、组织教学方法

(1)教师演示、讲解完整。

(二)练习方法：

A. 学生徒手练习。 [3次]

B. 搭档站在距篮筐 2 至 3 米处持球。当学生慢跑时，他迈出右脚，将球放在同伴手中，然后迈出左脚，起跳。 [3次]

C. 学生运球一次，然后向前迈出一步，一只手放在肩膀上投篮。 [3次]

D. 完成练习。 [3次]

（三）教学要求：

A、上下肢必须协调。先踩右脚接球，再踩左脚起跳。

B. 台阶必须测量清楚，到达篮子底部后才可起飞。

C、分组练习时，注意其他同学的动作，并互相提醒。

（二）半场教学比赛

一、组织规则：

(1).每队3人，每场10分，每投篮得2分。

(2)一方进攻中丢球后，得球一方必须将球移至三分线外方可进攻，否则进球无效。

（二）比赛采用淘汰制，选手轮流上场。

2、要求：

(1).比赛过程中注重伙伴之间的配合。

（2）注意安全，不做粗暴动作。

(3)技术较差的学生可以进行边走边运球练习、单手肩投练习或罚球线投篮练习。

4. 结尾部分

1. 放松并整理。（拍打法）

2. 简要点评本堂课，并宣布下一堂课的内容。

3、值班学生整理装备。

4.宣布下课。

高八班《射击》体育教案

活动目标：

在提高语言能力的同时发展肢体动作能力，培养孩子在童谣和连贯动作中的节奏感。

活动准备：

有若干个大小相同的红、蓝小布球。球的数量是参加比赛人数的倍数。有2张桌子和2个篮子。将篮子放在桌子上，只需用胶带或其他方式固定即可。

游戏流程：

将孩子们分成两队，站在圈外，每人拿着两个布球。当听到开始声时，孩子们赶紧把布团扔进了自己的篮子里。投篮次数多的球队获胜，否则失败。

游戏流程：

1、投球后，必须迅速回到位置线。如果两队射门次数相同，则得分最快的球队获胜。如果球被扔进错误的篮筐，则球属于另一队。

2、小布球游戏与其他游戏结合：

(1)结合儿歌(表演)游戏。游戏准备：每人手握一（两个）“布球”；一首儿歌。

(2)左手将“布球”抱在胸前，右手五指并拢。

(3)双臂弯曲向内摆动至胸前，身体稍向右转，目视双手。

(4)右手食指斜向前指向头部，看指尖。

（5）右手向下拉，食指触碰布球，同时换右手握住球，观看布球

(6)右手握住布球，模仿球拍球的形状，按照节奏蹲下2次。

(7)双腿半蹲，右手将球握在左腿前方(低姿势)，左腿同时放球

(8)从后向前踢球。

(9) 孩子们赶紧跑向球飞出的方向去捡球。

活动反思：

体育教学与其他学科的教学有很大不同。其他科目必须讲得简洁明了。我们的体育课上，老师要讲解简明，演示准确，学生要多练习。结合篮球项目的教学特点，循序渐进地采用讲解示范、小组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方式，最大限度地挖掘每个学生的潜力。可能，让学生在实践和学习中逐步提高。了解每个技术动作的要点。严格遵循以体育锻炼为主要方法的体育教学原则，让学生在快乐中获得知识和技能。

《射击》大班体育教案第9章

1、教材分析

篮球是一项攻防交替、集体对抗、以投篮得分为目的的球类运动。经常参加篮球活动可以使身体得到全面的锻炼。篮球运动是一项灵活的运动，具有很强的趣味性和竞技性，易于普及，因此深受年轻人的喜爱。

本课的教学内容是单手肩射到位。单手过肩投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是比赛中广泛使用的技术。结合射击比赛等练习方法，可以培养学生优秀的心理素质，增强个人自信心。在教学过程中，利用学生对投篮的热爱，让学生通过练习了解动作要点，提高投篮命中率，从而提高学生的学习兴趣，为今后的教学和学生的终身学习打下良好的基础。运动的。

2. 学术状况分析

学生对篮球活动兴趣浓厚，学习篮球技术的愿望强烈，喜欢表达自己，并有一定的技术基础，因此对本课程内容有强烈的了解欲望。只要受到适当的激发，学生学习的积极性和主动性就会很高。

尽管学生已经掌握了某些篮球射击技巧，但他们掌握的技术运动并未标准化。个别学生的心理因素不够稳定，他们的自我控制能力也很差。因此，应在教学中使用各种教学方法和丰富的教学内容来组织教学。，从而激发学生的兴趣并使教学顺利进行。

由于学生的篮球技能水平各不相同，因此有些学生担心如果他们做得不好，他们的动作看起来会很丑陋，并且在练习中可能会显得被动。因此，教师应根据学生自己的技术特征来安排练习，而不是过分强调运动的基本要素，以便学生可以快乐地学习。达到教学效果。

三、教学目标

1。培养学生积极参加体育活动的态度，以便学生可以积极参与学习篮球技能。

2。大多数学生最初可以掌握篮球射击的基本技能。

3.使用篮球来发展学生的身体控制和协调能力，同时提供安全教育。

4。通过篮球对自己建立信心。

5。体验独立学习，合作学习和合作的能力。

4。对重要和困难的分析

焦点：射击时手臂和肘关节的运动

难度：射击时上肢和下肢的协调以及用手控制球的能力

5。教学方法

本课程使用教学方法，例如解释，演示，灵感和竞争以及各种实践方法。分步的进步完全利用每个学生的潜在能力，为学生的主要角色提供全面发挥，并更好地促进学生实现教学目标的努力。帮助学生使用独立，合作，模仿，创新和询问方法。通过群体内部和之间的相互沟通，学生的意识以及沟通和合作的能力得到了培养，学生的主动性和热情得到了改善，并培养了他们的创造力。

六、教学过程

（1）准备部分

1。教室例程

1。组成团队并计算人数。

2。老师宣布了本课程的内容和预防措施。

3。检查衣服并安排学员。

2。游戏：滚球继电器 - 班级分为四组。第一行中的一个人拿出两个球，用双手将球从起点从起点滚到了球场的中心线，然后将球向后滚。高击后，第二个学生开始直到结束。

（2）基本部分

1。小组分组以练习单手肩膀的原位射击，老师提出问题。

2。杰出的学生将出现：从每组中选择一个。

3。用一只手在肩膀上射击；动作要素：以右手拍摄为例。用脚的左右或前后站立，双腿略微弯曲，重心在脚之间。右手的五个手指自然分开，将球握在手指的基部上方，手掌释放手掌，弯曲肘部，将球放在右肩上，并用左手。射击时，将脚推在地面上，伸出膝盖，向前伸直右手，然后向前弯曲手腕，用食指和中指将球推开，然后将球扔在指尖。球释放后，将身体向上伸展，并稍微抬起脚跟。

焦点：射击时手臂和肘关节的运动

难度：射击时上肢和下肢的协调以及用手控制球的能力

1。将球固定到位 - 举起球 - 射击模仿

2。近距离射击

3.防御（负或侵略性）的射击训练。

4.射击比赛：分为4组参加比赛。每个小组连续排队并彼此射击。每次实现目标时，团队中的所有学生都会大声报告数字。无论哪个团队取得最多的目标，球队都会进行小组的身体健身练习。

（3）结尾部分

1。组装整个团队

2。打包设备

3。放松练习

4。课后演讲和审查

高级课程的“射击”体育课程计划